Odgovori na pitanja

Ovako vaša beba uči odnos uzroka i posljedica


Posljedice naših postupaka toliko su prožimajuće u svakom segmentu života da će bebe sigurno razumjeti vezu. Ali, može li roditelj nekako smisliti?

Kako vaša beba uči o uzročno-posljedičnoj vezi (foto: iStock)Odnos uzroka i posljedice, to jest radnji i posljedica, razumijevanje međusobnih znakova kao osnovne organizacijske prakse, presudan je za razvoj novorođenčadi - toliko da se on ne uklapa u potpunosti. jer će svaki čin (bilo da je voda lepršala u kocki, ispuštajući različite zvukove, ispustiti ili gristi određene predmete) definitivno biti opisan nekom vrstom osjećaja, i Ponavljanje Ubrzo ćete shvatiti u kakvoj su vezi između njih dvoje. To, međutim, ne znači da doprinos roditelja ne može biti odlučujući na ovom nivou razvoja bebe. " kaže Bojti Andrea klinički pedijatrijski i maloljetnički psiholog. "Kako bebe počinju otkrivati ​​svoje okruženje, proces započinje što je prije moguće. Međutim, vrlo je važno ono što danas nazivamo ili izbornim, odnosno kako bebe svijet poznaju tako pouzdano, daje im trajnost - a sve je manje važno razumjeti uzročno-posljedičnu vezu. "

Počinje vrlo rano

Otkrivanje okoline i razumijevanje uzročno-posljedičnih veza Počinje za 3-6 dana - s obzirom na to da su ih bebe mnogo puta mogle tješiti, mijenjajući pelene ispod njih, dajući im hranu za jelo - i uvijek prolazeći kroz alate koji su najpotpuniji tokom života. U dobi od 6-8 mjeseci, to su obično igračke igračke koje stvaraju zvuk ili svakodnevni predmeti (poput plastične šolje za vrh stola), i kad napune 3 godine, oni se ne odnose samo na sebe: na primjer, ići će tiše kad beba spava ili pitaju što smo učinili ako imamo flastere na nogama. mindenkйppen oni će eksperimentirati s njom: bace je, pritisne, ugrize da vidi šta se događa, i to će raditi opet i opet. I mada sve lйnyegйben (u villanykapcsolу nyomogatбsбtуl je kiskanбl leejtйsйig) segнtheti szбmukra je megйrtйst su jбtйktнpusok da inkбbb ajбnlhatуk ebbхl prema szempontbуl.A szakйrtх. "U fejlхdйslйlektan ne konkrйt jбtйkokrуl ali inkбbb eszkцzцkrхl beszйl Megfelelх eszkцzцket, jбtйkokat йrdemes pretragu, Pogledajmo njihovu funkciju i izaberemo ovo: neka se nešto gradi, neka bude pliš, igračka koja dodiruje, crta i kasnije, kreativac može naslikati. „Važno je i to roditelji bi trebali reagirati dosljedno određeno ponašanje, radnju (kad žurimo s tim i kada to nije; zašto ih hvalimo i kad ih rodimo), posebno djeca neće razumjeti međusobne veze - uvijek recimo pelena, pa sada moramo je promijeniti, ili čistu kosu na rukama, pa je operemo, a ako izvučemo čep, voda će se ugasiti i tako dalje. Dajte mališanima stvari koje mogu kontrolu, ali u nekom trenutku u godini pokazujemo im i fenomene koje nije moguće kontrolirati (na primjer, mrlje sunčeve svjetlosti na zidu ili u slikovnici, ali nisu korisni predmeti).

Potražimo umjesto toga pozitivne primjere

Naravno, infinitezimalna i uzročno-posljedična veza između uzroka i posljedice uzrokuju da djeca žive samo ne na objektima, već i na okolini. reakcije ljudi i možemo tražiti da ako uvijek odgovaramo na znakove bebe (da osjetimo da se brinemo i da poboljšavamo njihove sposobnosti) to neće moći. To je zanimljiv koncept: struka ga koristi od početka, ali ne s negativnim značenjem ”, kaže Andrea Bojti. "Mi čak kažemo vrlo malim bebama da su manipulativne - ali normalno je da se, na primjer, pobrine za roditelja, što nikako nije jednako zlonamjernom, namjerno vođenom", javiće se to sredinom srednje škole - i tada će se lakše prepoznati. U međuvremenu, mališani neće raditi ništa jer žele raditi loše stvari ili zato što ne vole bebu. " U svakom trenutku, žedna deca učine nešto što ne bi trebalo jer nauče da će većina roditelja na nešto odgovoriti. Dobro je obratiti pažnju i koraknuti s vremenom kako se ne bi zaglavili u dječjem repertoaru djece. Međutim, to ne mora nužno značiti da im prigovaramo i / ili ih prigovaramo kada su učinili nešto pogrešno. "Prije svega, to se mora uzeti u obzir, što nije uvijek lako, ali ako se pojavi, gledaj na to kao I s negativnom ladicom, i umjesto da reagiramo na negativnu, pozitivniji smo: s djetetom organizirajte program na otvorenom, držite dan majke / oca, obratite više pažnje na ono što volite. "Ne morate se pretvarati da ne radite ono što radite - ali bolje je prvo staviti pozitivne primjere. lako se odreći malog djeteta, ali treba težiti tome “.
  • Zato su interaktivne igre dobre za vaše dijete
  • Ostavite to na miru!
  • Kako se razvija djetetova empatija?


Video: Biblical Series I: Introduction to the Idea of God (Maj 2021).